الرسالة
رسالة البرنامج هي تطوير متخصصين في الأمن السيبراني يمكنهم تحديد وتحليل والتخفيف من التهديدات الإلكترونية والثغرات الأمنية بفعالية. يركز البرنامج على بناء الخبرة في مجالات مثل أمان الشبكات، أمان الأنظمة، التشفير، استجابة الحوادث، وإدارة المخاطر. يوفر البرنامج للطلاب أساسًا قويًا في مبادئ الأمن السيبراني، المهارات، والأخلاقيات، مما يعدهم لمواجهة تحديات تأمين نظم المعلومات والشبكات في عالم اليوم الرقمي.
أهداف البرنامج
(a) تزويد الطلاب بفهم شامل ومتوازن لمبادئ وأسس وتقنيات الأمن السيبراني. يركز هذا على بناء أساس قوي من المعرفة في مجالات مثل أمان الشبكات، أمان أنظمة التشغيل، التشفير، وإدارة المخاطر.
(b) تطوير المهارات التقنية للطلاب اللازمة لتأمين نظم المعلومات والشبكات بفعالية. يشمل ذلك المهارات في مجالات مثل تقييم الثغرات، اختبار الاختراق، الاستجابة للحوادث، البرمجة الآمنة، واستخدام أدوات وتقنيات الأمن السيبراني.
(c) التركيز على تطوير مهارات التفكير النقدي وقدرات حل المشكلات في سياق الأمن السيبراني. يُشجع الطلاب على تحليل التحديات المعقدة في مجال الأمن السيبراني، وتقييم المخاطر، وتطوير حلول مبتكرة لمعالجتها بفعالية.
(d) تعزيز الإحساس القوي بالمسؤولية الأخلاقية والقانونية لدى الطلاب. يركز على أهمية السلوك الأخلاقي، واحترام الخصوصية، والامتثال للقوانين واللوائح، والاستخدام الأخلاقي لأدوات وتقنيات الأمن السيبراني.
(e) الاعتراف بأهمية التواصل الفعّال والتعاون في مجال الأمن السيبراني. يهدف إلى تطوير قدرة الطلاب على التواصل بوضوح وبدقة حول مفاهيم الأمن السيبراني، والعمل بفعالية في بيئات الفريق، والتفاعل مع أصحاب المصلحة على مختلف المستويات.
(f) تجهيز الطلاب للحصول على الشهادات المعترف بها في صناعة الأمن السيبراني. يمكن أن تشمل هذه الشهادات مثل "المحترف المعتمد في أمن نظم المعلومات" (CISSP)، "الهاكر الأخلاقي المعتمد" (CEH)، أو "مدير أمن المعلومات المعتمد" (CISM)، من بين غيرها.
(g) السعي لتعزيز عقلية التعلم المستمر والتطوير المهني بين الطلاب. يهدف إلى تزويد الطلاب بالمهارات والموارد اللازمة للبقاء محدثين بأحدث الاتجاهات والتقنيات والممارسات المثلى في الأمن السيبراني طوال مسيرتهم المهنية.
(h) تسهيل الارتباط بالصناعة والتجربة العملية: قد يسعى البرنامج إلى توفير فرص للطلاب للتفاعل مع الصناعة من خلال التدريب الداخلي، برامج التعليم التعاوني، أو الشراكات مع منظمات الأمن السيبراني. يهدف ذلك إلى تسهيل الخبرات العملية التي تربط بين النظرية والتطبيقات الواقعية.
(i) تعزيز البحث والابتكار: قد يسعى بعض البرامج إلى تشجيع البحث والابتكار في مجال الأمن السيبراني. يهدف إلى تحفيز الطلاب على المشاركة في مشاريع بحثية، واستكشاف طرق وتقنيات جديدة، والمساهمة في تقدم المعرفة في هذا المجال.
(j) تجهيز الطلاب لمهن ناجحة في مجال الأمن السيبراني. يركز البرنامج على تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات والكفاءات اللازمة لتأمين وظائف في مختلف أدوار الأمن السيبراني والتقدم في مسيرتهم المهنية.
فرص العمل
(a) محلل أمن سيبراني
(b) محلل مركز عمليات الأمن (SOC)
(c) مستجيب للحوادث
(d) مستشار أمني
(e) مهندس أمان الشبكات
(f) مختبر اختراق
(g) مدقق أمني
(h) مهندس أمني
(i) مدير أمني
(j) مشفر
مخرجات التعلم
|
Knowledge and understanding |
||
|
K1 |
Solid understanding of the fundamental concepts and terminology used in cybersecurity. This includes knowledge of different types of threats, vulnerabilities, and attacks, as well as principles of defense, risk management, and incident response. |
|
|
K2 |
Knowledge of secure software development practices and techniques. They learn about secure coding principles, common software vulnerabilities, secure software testing, and secure software development life cycle (SDLC) methodologies. |
|
|
K3 |
Understanding of the legal and ethical frameworks relevant to cybersecurity. They learn about privacy laws, regulations, and compliance requirements. They also explore ethical considerations, professional codes of conduct, and the importance of responsible use of cybersecurity tools and techniques. |
|
|
Skills |
||
|
S1 |
Ability to analyze cybersecurity incidents, investigate security breaches, and determine the root cause of vulnerabilities. |
|
|
S2 |
Secure coding practices, software vulnerability assessment, and secure software testing techniques. |
|
|
S3 |
Analyzing cybersecurity data, identifying patterns and trends, and deriving insights to enhance security measures. |
|
|
Values, Autonomy, and Responsibility |
||
|
V1 |
Emphasizes the importance of ethical behavior in cybersecurity, respect privacy rights, and handle sensitive information with integrity and confidentiality. |
|
|
V2 |
Emphasis on collaborative work, fostering effective teamwork, and developing communication skills, students are given opportunities to work on group projects and assignments that simulate real-world cybersecurity scenarios. |
|
متطلبات القبول
يحدد مجلس الجامعة، بالتشاور مع مجالس الكليات ومدير القبول والتسجيل، عدد الطلاب الذين يتم قبولهم في كل عام دراسي. تشمل شروط القبول:
- الحصول على شهادة الثانوية العامة السعودية أو ما يعادلها من السنوات الخمس الماضية، أو دبلوم من كلية تقنية أو كلية مجتمع بالنسبة للمتقدمين لبرنامج التجسير. يمكن لمجلس الجامعة اتخاذ استثناءات.
- اجتياز أي اختبارات أو مقابلات تراها الجامعة ضرورية.
- أن يكون الطالب لائقًا طبيًا وحسن السيرة والسلوك.
- تقديم خطاب "لا مانع" من صاحب العمل إذا كان ذلك مناسبًا (سياسة القبول).
الشروط الخاصة ببرنامج التجسير تشمل (سياسة القبول):
- مناسبة شهادة الثانوية العامة للتخصص الذي يتم اختياره في الكلية.
- القبول في التخصصات التي تتوافق مع تخصص الدبلوم.
يجب على المتقدمين إجراء اختبارات تحديد مستوى في اللغة الإنجليزية، الرياضيات، والحاسوب. من لا يجتازون هذه الاختبارات يجب عليهم التسجيل في برنامج السنة التحضيرية. جميع الوثائق المقدمة تصبح ملكًا لـ FBSU ولا يمكن إعادتها (سياسة القبول).
تقوم لجنة القبول بتقييم المتقدمين بناءً على درجات الثانوية العامة، نتائج الاختبارات، المقابلات الشخصية، وأي اختبارات قبول إضافية. يتم إخطار الطلاب المقبولين بين الأول من أغسطس والخامس عشر من أغسطس للفصل الدراسي الأول، وبين الأول من يناير والخامس عشر من يناير للفصل الدراسي الثاني (سياسة القبول). يتلقون نشرة مع إرشادات التسجيل والدفع ويجب عليهم حضور يوم التوجيه (سياسة القبول) (قبول طلاب دبلوم الكلية). في حال عدم التسجيل في الوقت المحدد دون طلب تأجيل القبول، يتم إلغاء قبولهم (سياسة القبول).
مشروع السنة النهائية
نظرة عامة:
كجزء من سنتهم الرابعة، يُطلب من جميع طلاب كلية الحوسبة الذين يتبعون برنامج البكالوريوس تنفيذ مشروع مهم وتقديم تقرير فني شامل. هذا المشروع هو عمل ضخم يتطلب إبداعًا وتفكيرًا أصليًا. يعمل الطلاب عادةً في فرق مكونة من ثلاثة أفراد، تحت إشراف أكاديمي، على مشروع يُحتسب له 4 ساعات معتمدة ويستمر طوال العام الدراسي.
الأهداف:
يهدف مشروع التخرج (FYP) إلى تزويد الطلاب بتجربة انتقالية من العالم الأكاديمي إلى العالم المهني. يعد المشروع منصة للطلاب للمشاركة في تجارب تصميم هامة تتطلب حل مشكلات تصميم هندسية معقدة. المشروع مهم لعدة أسباب:
- أعمال التصميم النهائية: يعد المشروع أكبر عمل تصميم منفرد يقوم به الطالب خلال برنامج درجة البكالوريوس.
- فرصة التخصص: يتيح للطلاب التخصص في موضوع يستمتعون به ويشعرون بالشغف تجاهه.
- الملاءمة المهنية: يعد هذا العمل هو الأكثر احتمالًا أن يستفسر عنه أصحاب العمل المحتملين أثناء مقابلات العمل.
- إظهار المهارات: يتيح للطلاب عرض مجموعة واسعة من المهارات التي تم تعلمها طوال مسيرتهم الأكاديمية.
- التطور الشامل: يجب على الطلاب إظهار قدرتهم على تسليم منتج مر عبر مراحل التصميم والتحليل والاختبار والتقييم.
الدعم والموارد:
- المستشارون الأكاديميون: يتم تعيين مستشار أكاديمي لكل فريق لتقديم الإرشاد والتعليقات والدعم طوال مدة المشروع.
- ورش العمل والندوات: جلسات منتظمة لمساعدة الطلاب في جوانب مختلفة من مشاريعهم مثل منهجيات البحث، إدارة المشاريع، والمهارات التقنية.
- المختبرات والمعدات: الحصول على الوصول إلى مختبرات حاسوبية حديثة وأدوات البرمجيات والموارد الأخرى اللازمة لتطوير المشروع.
- الدعم من الأقران: فرص للتعاون وتبادل المعرفة مع زملائهم الطلاب.
معايير التقييم:
يتم تقييم المشروع بناءً على عدة معايير، بما في ذلك:
- الأصالة والإبداع: التميز والإبداع في المشروع.
- الكفاءة التقنية: تطبيق المهارات والمعرفة التقنية.
- إدارة المشروع: القدرة على تخطيط وتنفيذ وإدارة المشروع بفعالية.
- التوثيق: جودة ودقة توثيق المشروع.
- العرض والدفاع: فعالية العرض الشفوي والقدرة على الدفاع عن المشروع.
معلومات الاتصال:
للحصول على مزيد من التفاصيل حول متطلبات وإرشادات مشروع التخرج، يرجى الاتصال بـ:
- منسقة مشروع التخرج: السيدة هبة السنوي
- البريد الإلكتروني: habdelhakim@fbsu.edu.sa
- المكتب: الغرفة 2033، كلية الحوسبة